教育家精神万里行｜董玲：持守边疆育桃李 教育之光暖边陲
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董玲，新疆生产建设兵团第四师六十六团第二中学语文教师，2024年“全国优秀教师”获得者。
扎根边境少数民族团场学校30年，她始终践行“教育虽艰，持守可成”的信念，坚持为偏远地区送教12年，连续7年为山区儿童捐赠物资、公益补课。她秉持以爱育人的理念，利用课余时间辅导后进生，帮扶贫困学子，用点滴关怀架起师生心桥。她与团队创编的《中小学生语文课外阅读篇目》和实践总结出的“关注学程提升学力”“赏识教育化错教育”等教学模式在兵地学校广泛推广运用。
董玲说，积极开展跨学科学习与探索，激发学生好奇心、探索精神以及创新思维，努力培养新时代多维发展的优秀学子。
二、确保信息渠道畅通。加强与本地小麦承保机构的沟通衔接，建立信息共享机制，及时通报小麦受灾区域、受灾程度等灾情信息，帮助承保机构获取小麦受灾信息，及时了解承保机构理赔进度和理赔工作中存在的问题和困难，为加快承保机构查勘理赔、帮助农户减损创造条件。
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